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Profesor Salvador Vidal

Universidad en la que imparte docencia
Universitat Internacional de Catalunya
Facultad / Departamento / Instituto / Escuela
Departamento de Educación
Cargo / Categoría
Profesor titular
Materias / Asignaturas que imparte
- Didáctica de las matemáticas - Dinámica de grupos y de comunicación
Detalle de la obra publicada

- Vidal Raméntol, S. (2020), "Neuromarketing and Sustainability", Advances in Social Sciences Research Journal, vol. 7, No. 12, pp. 181-191.
- Barquero Farràs, B.; Sala Sebastiá, G.; Badillo Jiménez, E.; Calabuig Serra, M.T.; Esteve, S.; Julià, C.; Prat Moratonas, M.; Ricart, M.; Vidal Raméntol, S., (2019), "Evaluación de la competencia lógico - matemática. La prueba CLOM para los grados de maestro", Uno. Revista de Didáctica de las Matemáticas, No. 86, pp. 17-24, ISSN: 1133-9853.
- Vidal Raméntol, S., (2019), "Aprendizaje reflexivo en el marco de las prácticas en alternancia en el grado de educación primaria en la UIC, Barcelona", Revista panamericana de pedagogia, No. 28, pp. 59-68.
 - Vidal Raméntol, S., (2018), "Neurolinguistics Programming (NLP) in the Teaching of Mathematics to Improve Teaching Quality", Journal of Modern Education Review, vol. 8, No. 12, pp. 939-945.
- Albareda Tiana, S.; Vidal Raméntol, S.; Fernández Morilla, M., (2018), "Implementing the sustainable development goals at University level", International Journal of Sustainability in Higher Education, vol. 19, No. 3, pp. 473-497.
- Vidal Raméntol, S., (2017), "Emociones positivas hacia las matemáticas", Cuadernos de pedagogía, pp. 1-7.
- Vidal Raméntol, S; Fuertes, M. T., (2016), "Percepciones de los alumnos hacia las matemáticas", Opción, vol. Número 3 año 2016.
- Fernández Morilla, M.; Alférez Villarreal, A.; Vidal Raméntol, S.; Fernández, M.; Albareda Tiana, S., (2016), "Methodological approaches to change consumption habits of future teachers in Barcelona, Spain: reducing their personal ecological footprint", Journal of cleaner production, No. 6710, pp. 154-163.
- Balaguer Fàbregas, M.C.; Vidal Raméntol, S., (2014), "Programa de lectura estratégica de los problemas matemáticos", Revista de Comunicación de la SEECI, vol. 18, No. 33, pp. 25-43.
- Vidal Raméntol, S., (2014), "La practica reflexiva, una instància per a la formació pràctica", Temps d'Educació, vol. 1, No. 47, pp. 321-322.
- Vidal Raméntol, S.; Fuertes, M. T., (2013), "La dinámica de grupos para el trabajo cooperativo facilita la comunicación", Vivat Academia, vol. 15, No. 123, pp. 1-12, ISSN: 1575-2844.
- Balaguer Fàbregas, M. C.; Vidal Raméntol, S., (2013), "La comunicación de los problemas de matemáticas en la didáctica de los grados de educación en la UIC", Estudios sobre el Mensaje Periodístico, vol. 19, No. especial marzo, pp. 531-541.
 - Vidal Raméntol, S., (2011), "La situació de la didàctica de les matemàtiques a la secundària catalana. Anàlisi de l'estat de l'ensenyament i l'aprenentatge", Temps d'Educació, vol. 41, pp. 185-199.
- Vidal Raméntol, S., (2011), "Good Morning, Numbers Day, Motivating for Mathematics", Australian Primary Mathematics Classroom, vol. 16, pp. 25-29, ISSN: 1326-0286.
- Vidal Raméntol, S., (2010), "Día del número, Motivación de la matemàtica", Cuadernos de Pedagogia. Edu. Primária. orientaciones y recursos, vol. CD, pp. 1-15.
- Vidal Raméntol, S., (2008), "Dia del número, motivación de la matematica", Manual de orientación y tutoria. Cuadernos de pedagogia.
- Vidal Raméntol, S., (2007), "Las Matemáticas del arte. Gold", Llibre. Vidal Raméntol, S, (2006), "Libros: Estrategias para la enseñanza de las matematicas en secundaria"", UNION Revista Iberoamericana de educación Matemática, vol. 8, pp. 119-126.
- Vidal Raméntol, S., (2005), "Prueba piloto de adaptación de la titulación de Magisterio al EEES en la Universidad Internacional de Catalunya", Educaweb, vol. 1, pp. 1-3.
- Vidal Raméntol, S., (2003), "Y los que enseñan, ¿qué piensan? estudio sobre el pensamiento del professorado de magisterio de la Universidad Internacional de Catalunya sobre la formación de estudiantes del siglo XX", Monografias virtuales de la OEI: Ciudadania, Democracia y Valores en sociedades plurales, 3.
- Vidal Raméntol, S., (1997), "" Técnicas de dinámica de grupos para educación secundaria (I)"", Aula 67, ISSN: 1131-995. 
- Vidal Raméntol, S., (1984), "Nit de la Ciència", GUIX 1, vol. 1, pp. 24-30.

Currículum vitae breve

Vicedecano de la Facultad de Educación de la Universitat Internacional de Catalunya (UIC) del 2003 al 2010, imparte Didáctica de las Matemáticas.

Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad Autónoma de Barcelona. En su tesis doctoral “El día de los números, la motivación de las matemáticas”, publicada en el 2005 (Vidal, S. “Dia del número, motivació de la matemàtica” Ed. Publicacions de l’Abadia de Montserrat. Barcelona) recopila diferentes técnicas de motivación para aplicar en el aula así como técnicas de dinámica de grupo y autoestima. Licenciada en Química.

Ha participado en diferentes proyectos de investigación tanto nacionales como internacionales, para mejorar la didáctica de las ciencias. Además, ha tenido intercambios de experiencias, Erasmus + en Portugal y Finlandia. Miembro del grupo de investigación SEI (Sostenibilidad y Educación Integral). Sus líneas de investigación se basan en la sostenibilidad, la responsabilidad social universitaria y la didáctica de las matemáticas.

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