¿Qué es la infancia? ¿Cómo definirla desde una perspectiva histórica? ¿En qué momento y por qué nació la Pedagogía? ¿De qué manera el momento actual de “des-institucionalización” escolar afecta nuestra idea de infancia?

Estas y otras preguntas surgen del análisis que vamos a hacer en este Curso titulado “Infancia, Modernidad y Educación”.

Vamos a recuperar la obra y las ideas de autores como Rousseau, Comenius, La Salle, para plantear el problema de la definición de infancia en nuestro presente, bajo la hipótesis del surgimiento de la infancia a partir de su “pedagogización”.