¿Cómo entender la educación desde un punto de vista alternativo, que enfoque su práctica diaria con otra visión, más allá de la burocracia, la planificación y el control de calidad? 

En este curso vamos a presentar dos importantes autores que en la década de los setenta plantearon nuevas perspectivas para la educación: Maud Mannoni y Luc Boltanski. Ellos propusieron hacer una educación “anti-pedagógica”: en contra de la uniformización y la gestión del rendimiento, a favor de los niños y niñas imposibles de educar.