Desde hace décadas, y principalmente al final de la segunda guerra mundial, el concepto de calidad se popularizó. Surgieron grandes pensadores con sus filosofías de la calidad y una amplia cantidad de modelos, conceptos, técnicas y herramientas para diagnosticar, administrar y evaluar la calidad de todo producto, servicio y hasta de las organizaciones y sus modelos de negocio.

La educación no quedó al margen de estas corrientes sobre la calidad, pero era evidente que requería un tratamiento diferente a la del mundo de los negocios. Además, las principales expectativas de logro por parte de los centros escolares se centran en los aprendizajes esperados para cada nivel educativo. Poner en el centro del quehacer educativo a los educandos nos prepara para emprender una ruta hacia la mejora de las instituciones a las que conferimos la preparación de ciudadanos cada vez más aptos para insertarse en una sociedad global y cambiante.

En este Curso vamos a explicar qué es un plan de calidad, cómo se diseña y se aplica en los entornos educativos, entendiendo que su impacto social, su valor comunitario y su relación con las políticas educativas constituyen factores clave para impulsar la innovación educativa.