En el presente curso se realiza un recorrido teórico que encuadra todo el proceso de diagnóstico psicopedagógico. Al situarnos en contextos educacionales resulta necesario conocer las principales teorías del aprendizaje, que nos facilitarán la base teórica para desarrollar nuestra labor en base a unos supuestos sólidos. Además, cada una de estas teorías expone su visión acerca de cómo se adquiere, construye y modula el conocimiento.