Un mapa conceptual es una herramienta de aprendizaje basada en la representación gráfica de un determinado tema a través de la esquematización y relación de los conceptos que lo componen. Estos conceptos son expresados bien de forma jerárquica dentro de figuras geométricas como óvalos o recuadros, bien con líneas y palabras de enlace que se conectan entre sí.
Fue definido por primera vez como un instrumento de aprendizaje en la década de 1960, a partir de las teorías sobre aprendizaje significativo desarrolladas por David Ausubel. En la década de 1970 sería aplicado por Joseph Novak.
Se entiende por Aprendizaje Significativo un modo de integrar los contenidos de aprendizaje a partir de valencias de sentido, es decir, evitando la memorización repetitiva y en cambio reforzando la memoria semántica.
Por eso, el uso de los mapas conceptuales permite organizar y comprender ideas de manera significativa y comprensiva, permitiendo estructurar bajo una forma cartográfica y visual, los conceptos y sus relaciones. Lo más importante en la realización de un mapa conceptual es que facilite la representación de un conjunto de relaciones de sentido a través de la conexión de distintas nociones.
Para realizar un mapa conceptual es necesario seguir los siguientes pasos:
- Identificar el tema y la pregunta de enfoque que se va a desarrollar. Por ejemplo, si el tema es “Los Derechos de la Infancia”, una pregunta de enfoque sería algo así: ¿Cuáles son los Derechos de la Infancia y cuál es su relevancia a nivel internacional? De esta forma, tu mapa conceptual debería detallar los distintos derechos de la Infancia y las razones por las que se deberían respetar.
- Buscar suficiente información sobre el tema del mapa conceptual y destacar las ideas principales. La sección “Ideas clave” de los Cursos de ProfessorShip te serán muy útiles para hacer un mapa conceptual de cada módulo y al final, globalmente, del contenido del Curso en su totalidad.
- Identificar varios conceptos acerca del tema que se consideren más importantes y necesarios para explicar la idea básica de la relación conceptual, resumiéndolos en su idea principal o palabras claves.
- Encerrar el título en un recuadro en la parte superior de la hoja.
- Conectar el título del mapa conceptual con el concepto principal a través de una línea recta y una palabra de enlace que permita explicar de qué forma se relacionan, creando así una proposición. Por ejemplo, en el caso de los “Derechos de la Infancia” “fueron aprobados “/”Se aplican”/”su fin es la”/”su principio fundamental es…”. Estas palabras generalmente son verbos y deben ser muy específicas para entender claramente la correspondencia.
- Plantear los conceptos más importantes en la parte superior de la hoja hasta reflejar los conceptos menos importantes en la parte inferior.
- Relacionar conceptos de distintos segmentos del mapa a través de enlaces cruzados y su respectiva palabra de enlace.
- Al finalizar, leer de principio a fin el mapa para revisar que todas las relaciones sean correctas y que la pregunta de enfoque fue respondida. Con ello se podrán realizar las correcciones que convengan.
Ejemplo de mapa conceptual:
