Educación bilingüe / Educación intercultural / Escritura académica de textos científicos en inglés

Entre otras publicaciones, se pueden destacar las siguientes:

- Gómez Parra, M.E. (2016). "Educación Bilingüe e Intercultural (EBeI): fortalezas, retos y oportunidades de un enfoque integrado" en Serrano Rodríguez, R., Gómez Parra, M.E. & Huertas Abril, C.A.(coords.) La educación sí importa en el siglo XXI,  Madrid: Síntesis. 

- Golubeva, I., Gómez Parra, M.E., & Espejo Mohedano, R. (2017). What does 'active citizenship' mean for Erasmus students? en Intercultural Education, 28(6), 1-19. 

- Gómez Parra, M.E. et al. (2016). Los Trabajos Fin de Grado (TFG) del área de Educación en el sistema universitario español, (pp. 159-170) en Serrano Rodríguez, R., Gómez Parra, M.E. & Huertas Abril, C.A.(coords.) La educación sí importa en el siglo XXI, Madrid: Síntesis. 

- Tafazoli, D., Gómez Parra, M.E, & Huertas Abril, C.A. (2018). Cross-Cultural Perspectives on Technology-Enhanced Language Learning. Hershey, IGI Global; 

- Huertas Abril, C.A. & Gómez Parra, M.E. (2018). Early Childhood Education from an Intercultural and Bilingual Perspective, Hershey, IGI Global. 

M.ª Elena Gómez Parra es Profesora Titular de Universidad y está adscrita al Departamento de Filologías Inglesa y Alemana de la Universidad de Córdoba. Su área de trabajo es la educación bilingüe e intercultural.

Dirige el Grupo de Investigación HUM-1006 titulado ‘Educación Bilingüe e Intercultural’ (EBeI). Es la Directora de la Iberoamerican Network for Bilingual and Intercultural Education (IBIE); y es la IP de dos proyectos de investigación sobre bilingüismo (‘Facing Bilinguals: Study of Bilingual Education Programmes' Results through Social Data Analysis’ – EDU2017-84800-R), y TIC aplicadas al aprendizaje del inglés (‘LinguApp: Asegurando el Acceso al Aprendizaje Universal e Inclusivo de Segundas Lenguas’ – PRY208/17). 

Ha publicado en numerosas revistas internacionales sobre aprendizaje de segundas lenguas, educación intercultural y educación bilingüe. Ha participado como investigadora en numerosos proyectos internacionales (IP, Comenius y KA2, entre otros), y es la Directora del Máster Erasmus Mundus titulado ‘Play, Education, Toys and Languages (PETaL)’. Asimismo, ha participado como ponente en congresos internacionales relacionados con la educación bilingüe, educación intercultural, y como conferenciante invitada en importantes reuniones internacionales relacionadas con la cooperación internacional (p.ej., 16 octubre 2016, Africa Climate Talk, en la que impartió una conferencia plenaria sobre el papel de la mujer en el desarrollo sostenible), y con la educación bilingüe e intercultural (p.ej., mayo 2017, 8th World Play Day en Estambul con una conferencia plenaria sobre la importancia del juego en la iniciación temprana a las segundas lenguas). 

También es la directora de los cursos de formación del profesorado bilingüe (Educación Primaria, Educación Infantil y Educación Secundaria) en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (2017 y 2018), y la Presidenta del Congreso Internacional sobre Educación Bilingüe (2015-actualidad).