Profesor Leandro de Lajonquière
- LAJONQUIÈRE, L. (2019). Quando o sonho cessa e a ilusão psicopedagógica nos invade, a escola entra em crise. Notas comparativas Argentina, Brasil, França. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL, v. 21, p. 297-315.
- LAJONQUIÈRE, L. (2019). Les études psychanalytiques au Brésil. Pour une conversation entre cousins trasatlantiques. en Cliopsy, v. 21, p. 79-88.
- Le Roy, Caroline ; LAJONQUIÈRE, L. (2019). Entretien avec le comité restreint de la revue Cliopsy. en Cliopsy, v. 21, p. 151.
- LAJONQUIÈRE, L. (2019). As crianças, a educação e os sonhos adultos em tempos de autismo. ESTILOS DA CLÍNICA, v. 24, p. 41-52.
- LAJONQUIÈRE, L.; PIRONE, I. (2019). La vie auprès des enfants, la psychanalyse et les savoirs experts. Notes d'une conversation. En Cahiers de l'enfance et de l'adolescence, v. 2, p. 115-131.
- LAJONQUIÈRE, L.(2017). Elucidação comparativa dos estudos em psicanálise e educação na França e no Brasil: a psicanálise aplica-se à educação?. en EDUCAR EM REVISTA (IMPRESSO), p. 19-33, 2017.
- LAJONQUIÈRE, L. (2016). La relation maître-élève : entre dette et filiation. Approche psychanalytique de la parole enseignante en éducation. en Les Sciences de L'éducation Pour L'ère Nouvelle, v. 49, p. 63.
- LAJONQUIÈRE, L. (2014). De Victor de l' Aveyron à Helen Keller : du bom usage de la parole dans l?éducation des enfants. Cliopsy, v. 11, p. 55-67.
- LAJONQUIÈRE, L.; PEREIRA, M.R. (2014). Le roman familial contemporain et l'enfant-symptôme : de qui sont les enfants d'aujourd'hui ? en Le Télémaque (Dijon), v. 46, p. 41.