En este curso se presentan conocimientos actuales sobre los aspectos teóricos del aprendizaje infantil, en especial sobre cómo aprenden los niños el lenguaje escrito. La comprensión de los procesos lingüísticos y psicológicos implicados en el aprendizaje del lenguaje oral y escrito permite actuar en la orientación educativa, tanto en la evaluación como en la orientación a los enseñantes, fomentando un aprendizaje adecuado al desarrollo.